«Аудиологический скрининг новорожденных».
Развитие у ребенка способности понимать речь и говорить, развитие мышления основано на его возможности слышать речь окружающих людей. Даже небольшое снижение слуха у ребенка приводит к трудностям восприятия речи, нарушению формирования слуховых и речевых центров мозга. Процессы их формирования особенно интенсивны в первые два года жизни, что делает раннее выявление патологии слуховой функции важным и необходимым этапом программы помощи детям с нарушениями слуха
Дополнительная профессиональная образовательная программа «Аудиологический скрининг новорожденных» предназначена для краткосрочного повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием по специальности «Сестринское дело в педиатрии».
Программа предусматривает обучение медицинских работников, осуществляющих профессиональную деятельность в области оказания первичной доврачебной медико-санитарной и специализированной помощи детям в условиях родильного дома и детской поликлиники медицинской организации.
Учебный план программы включает специальные разделы, соответствующие виду профессиональной деятельности специалиста в области неонтологии и педиатрии и рассматривающие вопросы технологий и стандартов проведения аудиологического скрининга новорожденных.
Цель реализации Программы: Освоение специальных разделов, соответствующих виду профессиональной деятельности специалиста в области проведения аудиологического скрининга новорожденных: анатомию и физиологию слуховой системы ребенка, методы исследования органа слуха, организацию учета и отчетности по результатам аудиологического скрининга, соблюдения техники безопасности, обеспечения инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала с целью ранней диагностики нарушения слуха у детей.
Планируемые результаты обучения: получение слушателями общих (знание законов и иные нормативных правовых актов Российской Федерации в сфере здравоохранения; теоретических основ сестринского дела; основ лечебно-диагностического процесса в неонтологии, профилактике заболеваний органа слуха у новорожденных, пропаганды здорового образа жизни; правил эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; правил сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений; социальной значимость заболеваний органа слуха у новорожденных; правил ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения; основных видов медицинской документации; медицинской этики, психологии профессионального общения; основ трудового законодательства; правил внутреннего трудового распорядка; правил по охране труда и пожарной безопасности) и профессиональных компетенций (знание должностных обязанностей медицинской сестры отделения новорожденных; ведение документации, персонального учета, информационной (компьютерной) базы данных состояния здоровья обслуживаемого населения; участие в формировании групп диспансерных больных; выполнение профилактических, лечебных, диагностических, реабилитационных мероприятий, назначаемых врачом; обеспечение врача необходимыми медикаментами, стерильными инструментами, перевязочными средствами, спецодеждой; учёт расхода материалов для проведения отоакустической эмиссии (ОАЭ); осуществление контроля за сохранностью и исправностью медицинской аппаратуры и оборудования, своевременностью их ремонта и списания; выявление и решение в рамках компетенции медицинских, психологических проблем пациента; обеспечение и предоставление сестринских услуг пациентам с наиболее распространенными заболеваниями органа слуха у новорожденных, включая диагностические мероприятия и манипуляции (самостоятельно и совместно с врачом); проведение занятий (по специально разработанным методикам или составленному и согласованному с врачом плану) с различными группами пациентов; проведение профилактических мероприятий по профилактике заболеваний органа слуха у новорожденных; организация и проведение гигиенического обучения и воспитания пациентов; оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и несчастных случаях больным и пострадавшим; своевременное и качественное ведение медицинской документации; получение информации, необходимой для качественного выполнения функциональных обязанностей; руководство работой младшего медицинского персонала, контроль объема и качества выполненной им работы; осуществление сбора и утилизации медицинских отходов; осуществление мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
Программа повышения квалификации завершается итоговой аттестацией в форме зачета.
Итоговая аттестация проводится с целью определения соответствия освоенных компетенций планируемым результатам. Зачет, как итоговая аттестация, представляет собою процедуру тестирования слушателей. Результаты тестирования, в том числе допущенные в рамках тестирования ошибки и неточности обсуждаются со слушателями.
Лицам, освоившим дополнительную профессиональную программу повышения квалификации и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации.
Дополнительная профессиональная образовательная программа «Аудиологический скрининг новорожденных» предназначена для краткосрочного повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием по специальности «Сестринское дело в педиатрии».
Программа предусматривает обучение медицинских работников, осуществляющих профессиональную деятельность в области оказания первичной доврачебной медико-санитарной и специализированной помощи детям в условиях родильного дома и детской поликлиники медицинской организации.
Учебный план программы включает специальные разделы, соответствующие виду профессиональной деятельности специалиста в области неонтологии и педиатрии и рассматривающие вопросы технологий и стандартов проведения аудиологического скрининга новорожденных.
Цель реализации Программы: Освоение специальных разделов, соответствующих виду профессиональной деятельности специалиста в области проведения аудиологического скрининга новорожденных: анатомию и физиологию слуховой системы ребенка, методы исследования органа слуха, организацию учета и отчетности по результатам аудиологического скрининга, соблюдения техники безопасности, обеспечения инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала с целью ранней диагностики нарушения слуха у детей.
Планируемые результаты обучения: получение слушателями общих (знание законов и иные нормативных правовых актов Российской Федерации в сфере здравоохранения; теоретических основ сестринского дела; основ лечебно-диагностического процесса в неонтологии, профилактике заболеваний органа слуха у новорожденных, пропаганды здорового образа жизни; правил эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; правил сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений; социальной значимость заболеваний органа слуха у новорожденных; правил ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения; основных видов медицинской документации; медицинской этики, психологии профессионального общения; основ трудового законодательства; правил внутреннего трудового распорядка; правил по охране труда и пожарной безопасности) и профессиональных компетенций (знание должностных обязанностей медицинской сестры отделения новорожденных; ведение документации, персонального учета, информационной (компьютерной) базы данных состояния здоровья обслуживаемого населения; участие в формировании групп диспансерных больных; выполнение профилактических, лечебных, диагностических, реабилитационных мероприятий, назначаемых врачом; обеспечение врача необходимыми медикаментами, стерильными инструментами, перевязочными средствами, спецодеждой; учёт расхода материалов для проведения отоакустической эмиссии (ОАЭ); осуществление контроля за сохранностью и исправностью медицинской аппаратуры и оборудования, своевременностью их ремонта и списания; выявление и решение в рамках компетенции медицинских, психологических проблем пациента; обеспечение и предоставление сестринских услуг пациентам с наиболее распространенными заболеваниями органа слуха у новорожденных, включая диагностические мероприятия и манипуляции (самостоятельно и совместно с врачом); проведение занятий (по специально разработанным методикам или составленному и согласованному с врачом плану) с различными группами пациентов; проведение профилактических мероприятий по профилактике заболеваний органа слуха у новорожденных; организация и проведение гигиенического обучения и воспитания пациентов; оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и несчастных случаях больным и пострадавшим; своевременное и качественное ведение медицинской документации; получение информации, необходимой для качественного выполнения функциональных обязанностей; руководство работой младшего медицинского персонала, контроль объема и качества выполненной им работы; осуществление сбора и утилизации медицинских отходов; осуществление мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
Программа повышения квалификации завершается итоговой аттестацией в форме зачета.
Итоговая аттестация проводится с целью определения соответствия освоенных компетенций планируемым результатам. Зачет, как итоговая аттестация, представляет собою процедуру тестирования слушателей. Результаты тестирования, в том числе допущенные в рамках тестирования ошибки и неточности обсуждаются со слушателями.
Лицам, освоившим дополнительную профессиональную программу повышения квалификации и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации.